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美丽的祖国
同一片蓝天，同一片土地。
天空的幸福，是穿着一身蓝；太阳的幸福，是它能拥有水晶般耀眼的光亮；大地的幸福，是它孕育出了很多生命……而我的幸福，是成长在美丽的中国，“资源节约型，环境友好型”社会的中国。
时光匆匆，童年的脚步渐渐远去。流逝的光阴，阳光滋养着我的心田，温暖的爱包围着我，让我在快乐天地中茁壮成长。这一切都要源于我们的祖国，是它给予了我们一切。
据估计，全球每天有4500个儿童因为缺水而丧生；一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永远失去利用价值；每生产1吨纸要砍掉20棵大树……看到这里，我顿时惊呆了，这些小小的行为却造成了这么严重的后果！
我，你因为我们这些不经意的举动受了多大的伤，承受了多大的痛苦啊！我的祖国，你养育了我们，陪伴着我们的成长，而我们却伤害了你，我感到多么的羞愧，而悔恨。
祖国是我们依赖的家，我们要珍惜它，爱护它。我们一起把节约资源，保护环境记在心里，共同创造更美丽的家园吧！！
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美丽的祖国
我爱湖北省武汉市武汉市沈阳路小学二年级6班袁晨雨周末的一天，我和爸爸、妈妈一起坐汽车到东胡。汽车像骏马，在公路上跑得欢。我坐在靠车窗的座位上，车窗像照相机，我向窗外望去，用我明亮的双眼拍下了一张张活动的照片。
一张照片是祖国母亲河——长江。她浩浩荡荡地奔腾向前，江面上有无数的客轮和货轮正乘风破浪。
一张照片是天下四大名楼之一的黄鹤楼。它雄伟壮观，引人入胜。
一张照片是忙碌的公路车水马龙。公路两旁绿树成荫，花坛里鲜花争艳。
一张照片是美丽的东胡。山和树倒影在水中，绿波荡漾，微风轻拂，令人陶醉。
汽车像骏马，在公路上跑得欢。祖国的山山水水看不够、看不完，我爱。
美丽的祖国
我爱，她有壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，更有智慧勇敢的人民，在她的土地上勤劳耕作，生生不息。她环绕着青山绿水，拥抱着江河湖海，她是一个美丽的国度，一个令人向往的殿堂。为青春，我们不怕失败，努力往前飞。因为青春，我们有用不完的精力，去迎接生命的巅峰。
山区孩子起早贪黑，翻山越岭去读书的情景，我就会在心中默默地说：一定要当一名教师，帮那些孩子走出贫穷，走出山区，实现自己的梦想。教师虽然是普普通通的职业，可我感到光荣无比、自豪无比，祖国的希望将会在我的教育下茁壮成长，将来定会成为国家的栋梁之才。
战争时代里，花儿随着炮火消失，草儿被滚滚的浓烟染成了黑色，蔚蓝的天空被染成了灰色。阳光是恶毒的，繁星被炮火吓的失去了光彩；黑夜是吵闹的，惊天动地的嘶杀声，闹的人们心神不宁。震惊世界的海湾战争，令人们不寒而栗。正在经历着世界上最悲痛的事情。
我爱您，！先辈为我们创造了一个良好的学习生活环境，我们要珍惜现在的美好时光，用激情之火点燃希望之光，用青春汗水浇灌成功之花，发扬坚强勇敢，永不放弃的民族精神，刻苦学习努力奋斗，为属于我们的明天，为属于我们的世界，奉献自己的智慧与力量。种下中国梦，创造美好的未来。
祖国真美丽
教材内容。
一年级上册第二单元《我爱祖国》的第一课。
课 时。
教学目标 。
1、领略祖国壮美的河山，体验民族自豪感，获得热爱祖国的情感体验。
2、通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。
3、发展表达能力和表现能力。
课
前
准
备
学生准备。
教师准备。
教学过程 基本环节及意图。
学生活动设计。
教师活动设计。
一、引入、认识祖国的版图。
课件展示中国地图。
课件展示：（学校、火车南站立交桥、合江亭、九寨沟、乐山大佛）。
课件展示：（北京的天安门和长城、海南的大海、珠穆朗玛峰、黄山、黄果树瀑布、香港、澳门、中国台湾）。
小结。
观察、回答。
思考。
思考。
看、听。
小组交流。
学生上台介绍家乡的风光。
听
唱
思考。
对祖国说几句话。
小组合作画画、贴照片等。
学生展示作品并把画贴在黑板上。
齐唱《娃哈哈》。
你是怎么找到的？
边演示边讲述。
孩子们，你认为我们的家乡四川哪最美？请你拿着照片给你们小组的同学说说。呆会儿请讲得最好的孩子来当导游。
小导游带我们欣赏了家乡的美丽风光，下面我们去欣赏祖国各地美丽的风光。
看到了这么多美丽的风景，你们想对我们的祖国说些什么？
小朋友说得真好，愿不愿意把我们美丽的祖国用画笔画下来或者把你们收集到的照片、图片贴上去？请每小组同学一起合作完成。
小结。
美丽的祖国
置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的'曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖国啊！母亲你的生日！
仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十八年前的十月一日，我们的祖国振翅高飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！
从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。
置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难。新的学习生活已经开始，北竹岛小学又迎来它的又一批骄子，让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主，进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国。迎接澳门，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，献出自己的智慧和爱，让我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了我们将竭尽全力，为了祖国美丽的永生！
美丽的祖国
记住了吗？^_^。
祖国多山又多水，多树又多花，美丽将环绕着我们的祖国。
看，平静的湖面，如同镜子般的明亮；层层白云倒映在湖面上，给湖面增添了许多白色的信息；两岸的树木如同美丽的小姑娘，都争着想要在这块“镜子”上映下自己的倒影。阳光照耀在湖面上，湖面显得波光粼粼。这儿有青山的陪伴，有绿水的衬托，有阳光的照耀，有青木的围绕，还有白云的相随。
听，丛林鸟叫声，叽叽喳喳的，好像在诉说湖水的清澈；听，水流哗哗声，好像在告诉我们湖水的碧绿；听，还有那一排排的树上，知了在“知了，知了”的叫着，好像在演奏着湖水的平静。
我们的祖国千山万水，我们的祖国山明水秀，我们的祖国是我们唯一的家园，不能将她抛弃，不能将她破坏，我们要保卫祖国！
记住了吗？^_^
美丽的祖国
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，我们都是为了这不同寻常的一天——祖国母亲五十年华诞！
仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生．为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在那帝国主义的炮火中，中国人依然用自己的脊梁挺起了中华古老的长城．五十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：“中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！
置身历史，我们溶于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现，面前的道路更遥远更艰难．新的学习生活已经开始，实验中学又迎来它的又一批骄子，让我们在新世纪到来之际把科学、理性、民主，进步作为自己的伟大目标，让我们用高尚的品德，优异的成绩献给祖国．迎接澳门，将中华儿女的豪气与龙的传人的胆魄融于自己青春，献出自己的智慧和爱，让我们在五星红旗下庄严宣誓：我们将努力奋斗，为了我们将竭尽全力，为了祖国美丽的永生！
美丽的祖国
你们知道吗？有一位母亲比生母更亲，那就是祖国。我爱祖国的每一个角落，喜欢祖国的大好河山。记得上幼儿园大班时，爷爷奶奶戴着老花镜，给我讲了您很多的美丽传说：盘古开天地、后翌射日、八仙过海、牛郎织女……爸爸妈妈给我讲了很多关于您悠久的历史，从那时起我就爱上了您的上下五千年，四大发明、唐诗宋词、名胜古迹。小时候，我和爸爸妈妈去过北京、南京、桂林等很多地方，从此我就爱上了你的大好河山，长江、长城、黄山、黄河……。我爱我的祖国，每当国旗高高的升起，我心中一片汹涌澎湃，雄壮的国歌声给我力量，催我奋进。我们是祖国的花朵，祖国就像太阳一样照耀我们的成长，我心寸感激，我要报效祖国。我要去到遥远的边疆，认真的守卫着我们的国门；我要成为一位科学家，让火箭飞得更高；我要成为一个工人，为祖国献上一钉一铁。我爱你，我的祖国。春天，你用水彩笔把自己打扮得五颜六色；夏天，你送给了孩子们甜甜的水果；秋天，你换上了金黄金黄的新衣服；冬天，你带给了我们一个雪白雪白的童话世界。我爱我的祖国，她有着向上的精神，这里的一切都是那么的美好，我要是画家，我就用五颜六色的画笔，描绘出五彩斑斓的祖国。我爱你，！
美丽的祖国
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光。多少次，我们心潮难平；多少次，我们辗转难眠；多少次，我们都为了这不同寻常的一天—祖国母亲五十八华诞。
仰望长空，历史的星光依然闪烁！我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次如凤凰涅槃，欲火重生。为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血；为了祖国的富强，又有多少人燃尽了自己的生命和青春！即使在那封建主义的绞杀下，即使在帝国主义的炮火中，中国人依然永自己的脊梁挺起了中华古老的长城。五十八年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄壮的声音：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波！
从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声唱响了祖国富强的乐章。
回顾历史，我们融于其中，分享着那过去的兴奋与悲痛；放眼未来，我们会发现面前的道路更遥远更艰难。新的学期已经开始，宝鸡中学又迎来了它新一批的天之骄子，让我们在21世纪把科学、理性、民主作为自己伟大的目标，让我们把高尚的品德，优异的成绩献给祖国，让我们以宝中精神：同舟共济，追高逐远自勉，让我们在五星红旗下庄严宣誓。
为了，我们将努力奋斗！为了祖国美丽的永生，我们将竭尽全力。谢谢大家，我的演讲完毕。
美丽的祖国
1.知道我们地祖国很大、很美，产生自豪感。
2.感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3.借助图片或提示，尝试仿编诗歌。
教学挂图一幅，语言cd，动物图片若干。
1.采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。
小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的挂图，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指，以示鼓励)。
2.朗诵诗歌，教师用优美的、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏、学习。
小白鹅说：“祖国有清清的河流。”
小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”
小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”
小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。”
小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”
幼儿各抒己见后，小结：“祖国”就是我们生活的环境，它不仅非常的大，而且有美丽的山河，富饶的物产，热情的人们。
3.理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。
师：刚才，小朋友欣赏了《》这首儿歌，谁说说“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还是哪些小动物的家?(小鱼、乌龟、小虾、小鸭子)鼓励幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。
4.活动延伸。
阅读幼儿学习资源，根据画面提示，引导幼儿仿编《》。
美丽的祖国
纯澈的天空一如既往的干净无瑕，仿佛初生的婴儿纯净无一丝杂秽的眼眸，静静地，俯瞰着这个鹅蛋一般的世界!昆德拉轻与重不喜欢彻头彻尾的故事虽也爱余华喜欢无安排的叙说《生活在别处》引出昆德拉却周旋于《不能承受的生命之轻》有选择比没有选择痛苦她说你难受我选择说不要难受你拒绝言语的侵蚀我没有选择我必一无所知也必不在乎我的生活将明朗我想我的生活是不是出了问题比如朋友的离去我不知道那些言语是否真切个个都做的决绝先离开的人为使自己不受到伤害后离开的也必遵守这种准则保持缄默感情不裸露言语不泛滥心里也可以没有或许（我总是这么的原谅或说谁根本就不存在错误）那些离开的人同样受着折磨有些东西的价值是让自己成长的我必懂得亦不须太留恋是生活利用他们使我成长同时我也被利用着所以无不公平可。
锦绣山川。滚滚的长江让我懂得百折不回；雄伟的泰山让我懂得坚持不懈；波涛汹涌的大海让我懂得要有博大的胸怀；壮观的万里长城让我懂得坚贞不屈。看，有一条东方巨龙正在崛起；听有一股雄浑之声正在咆哮。若是有人问我这是什么？我会骄傲而又自豪地告诉他：这是一个拥有悠久历史的文明古国；这是黄河长江的发源地；这是炎黄子孙的故乡——它就是中国。
山区孩子起早贪黑，翻山越岭去读书的情景，我就会在心中默默地说：一定要当一名教师，帮那些孩子走出贫穷，走出山区，实现自己的梦想。教师虽然是普普通通的职业，可我感到光荣无比、自豪无比，祖国的希望将会在我的教育下茁壮成长，将来定会成为国家的栋梁之才。
战争时代里，花儿随着炮火消失，草儿被滚滚的浓烟染成了黑色，蔚蓝的天空被染成了灰色。阳光是恶毒的，繁星被炮火吓的失去了光彩；黑夜是吵闹的，惊天动地的嘶杀声，闹得人们心神不宁。震惊世界的海湾战争，令人们不寒而栗。正在经历着世界上最悲痛的事情。
我爱您，！先辈为我们创造了一个良好的学习生活环境，我们要珍惜现在的美好时光，用激情之火点燃希望之光，用青春汗水浇灌成功之花，发扬坚强勇敢，永不放弃的民族精神，刻苦学习努力奋斗，为属于我们的明天，为属于我们的世界，奉献自己的智慧与力量。种下中国梦，创造美好的未来。
祖国祖国多美丽歌词
我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来来来来来来来来。
来来来来来来。
我们茁壮成长在您的'怀抱里。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来来来来来来来来。
来来来来来来。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来来来来来来来来。
来来来来来来。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来来来来来来来来。
来来来来来来。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来来来来来来来来。
来来来来来来。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来来来来来来来来。
来来来来来来。
我们茁壮成长在您的怀抱里。
来来。
祖国祖国多美丽教案
1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰x的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
3、使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
祖国祖国多美丽教案
1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示仿编儿歌。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
祖国祖国多美丽教案
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
祖国祖国多美丽教案
1、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大。
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之??
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的'琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结。
三、结束。
请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
《美丽的祖国》教案
1、 激发幼儿爱祖国的情感。
2、 发展幼儿的观察力和认知能力。
3、 使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征
有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
二、 展开
1、 让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结
三、 结束请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
祖国山水多美丽
教学重点：理解三幅图的意思，学会用句式说话。 。
教学难点 ：理解“渔船星星点点”这个句子的含义。 。
教具准备：课件。 。
渗透的教学理念： 。
教学过程 ： 。
一、启发谈话，导入 课题。（4分钟） 。
t：你坐过火车、汽车去外地旅游吗？你看到过哪些美丽的景色？（1分钟） 。
t：看了这些照片，你有什么感受？ 。
二、生自由读课文。师巡回指导。 。
三、研究三张照片。 。
（一）t：谁来说说小作者拍下了哪些照片？（随机出示3张照片） 。
要求说完整话，指2—3人说。 。
s小作者拍下了（ ）张照片，一张是（ ），一张是（ ），还有一张是（ ）。 。
（2）t：选择你喜欢的照片，把它的美丽景色说给同桌听听。 。
（二）以“田野”为例：（出示放大照片） 。
t：谁来说说田野的景色是怎么样的？（根据学生回答适当点拨）。 。
t：你们讲的都不错，谁来找一找课文中是怎样写的？（出示段落） 。
随机进行生字教学“望”。（这里有几个新朋友，我们一起来认识一下吧！） 。
朗读指导。（从这句话中你读懂了什么？） 。
（大，怎么大？大得怎么样？“望不到边”） 。
t：那么谁能用这个句式说说呢？ 。
用“田野（ ），大得（ ）”说话。（出示句式） 。
t：哪些小朋友研究这两张照片的？（指名说） 。
以高山为例： 。
t：你来说说它美在哪里？ 。
谁还有补充吗？（根据学生回答适当点拨） 。
t：谁来找一找课文中是怎样写的？（出示段落） 。
（从这句话中你读懂了什么？） 。
随机进行生字教学“肩”。 。
朗读指导。高，怎么高？高的怎么样？“望不到顶” 。
t：那么谁能用这个句式说说呢？ 。
山（ ），高的（ ）。（出示句式） 。
哪些小朋友研究了绿水这张照片？ 。
t：谁来说说绿水的景色是怎么样的？（根据学生回答适当点拨） 。
谁还想说说？ 。
t：谁来找一找课文中是怎样写的？（出示段落） 。
（从这句话中你读懂了什么？） 。
随机进行生字教学“宽”、“岸”、“渔”“撒”、“网”。 。
理解词语“星星点点”：从哪里看出星星点点？ 。
朗读指导。 。
宽 ，怎么宽？宽得怎么样？“望不到岸” 。
t：那么谁能用这个句式说说呢？ 。
水面（ ），宽得（ ）。（出示句式） 。
四、整体朗读训练。（课件出示三张照片及三段话） 。
t：看了这3张美丽的照片你最想说什么？ 。
那就让我们把这种美读出来吧！ 。
五、拓展延伸。 。
出示照片 “公路”，公路（ ），长得（ ）。 。
t：是啊，祖国真美啊，这是我们元通的一条公路，谁能用这个句式来说说？ 。
六、小结，用歌声唱出对祖国的热爱。 。
t：我们的祖国很美，你想对祖国说句什么话吗？ 。
就让我们用歌声唱出对祖国的热爱吧！ 。
七、生字复习，指导书写。（课件出示）（机动） 。
祖国祖国多美丽教案
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元，共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中，激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》，本课的教学目标的确立要浅显，要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识，从而感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到自豪，有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。
二、精心设计，课堂与生活相融。
上课时，我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡，引出世界地图中大公鸡形状的中国版图，给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国欣欣向荣的场景，学生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的边看还边跟着唱国歌。教师让学生用一句话说说自己的感受，学生踊跃发言：我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦，有长城等等。在看和说的过程中，学生受到感染，表现出极高的学习兴趣，兴趣是最好的老师，所以教师随机导入：今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学文明理。
祖国山水多美丽
教学目标 ：
1、了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。
2、学会本课的生字，理解词语。
3、仿效课文中的句子，把句式“什么像什么”的句子写完整。
4、能有感情的朗读课文。
教学重点、难点。
教学重点：理解叠词的特点，学会运用；通过2、3、4段课文的学习，知道祖国的田野、高山、绿水都很美丽。
教学难点 ：理解“为什么把车窗比作照相机”；仿效课文中的句子，把“什么像什么”的句子写完整。
教学准备：
投影片、录音带、生字卡片。
教学时间：3课时。
第1课时。
课时目标：
1、初读课文，了解大意。
2、学习生字，理解部分词语。
3、学习课文第1段。
教学过程 ：
一、启发谈话，导入 新课。
1、板书”祖国”，问：我们的祖国叫什么名字？（中华人民共和国也叫中国）教师讲述：我们的祖国形状像大公鸡（出示地图）我们的祖国有许多高山（泰山、喜马拉雅山等）有许多大河（长江、黄河等）板书：这许多山山水水就叫做”山水”。这些山河非常美丽。板书：多美丽。
2、回顾第2册中学过有关祖国山河美的课文。《祖国到处有欢乐》。
3、教师引入本文：这篇课文写祖国哪些山河很美呢？现在我们一起来学习。
二、初读课文，感知大意。
1、听录音读课文，标号自然段，课文写了“祖国哪些山水”？
三、自学字词，检查预习。
1、自学字词。
（1）边读边划出生字及词语，读准发音。
（2）分析字形，记住字形。
（3）找出不理解的词语。
（4）分节读课文，读准读通读顺。
2、指名读课文，每人读一节，及时正音。
3、看卡片读出字、词。
4、讨论理解的词语。
四、读议第1节。
1、指名读第一节。边读边想：这一节有几句话？（3句）。
2、指名读第一句。“轰隆隆，轰隆隆”指什么声音？（火车开动的声音。）。
3、指名读第2句。
火车像什么？板书：“骏马”
什么叫”骏马”？（跑得很快的马。）。
骏马在什么地方跑得欢？理解“原野。”（指广阔的平地、田野。）。
比较句子（1）骏马在原野上跑得快。
（2）骏马在原野上跑得欢。
你觉得哪一句写得好，为什么？
（第2句好因为在火车里能看见祖国的美丽山河，心里高兴，所以用跑得欢比较好。这里的“欢”也包含快的意思。）。
指导用与愉快的心情读这句话。
4、指名读第3句话。
这句话把什么比作什么？（把车窗比作照相机。）为什么把车窗比作照相机？（照相机能把镜头外面的景物拍成照片，透过车窗可以使人们将外面的景物印在脑子里，所以把车窗比作照相机。）为什么说拍下了一张张活动的照片？（照相机拍的照片是不会动的，火车在向前奔跑，从车窗里看到的景物是一闪而过的，所以说车窗拍下的是活动的照片。）。
比较：“一张”与“一张张”。
（“一张”表示只有一张；“一张张”表示数量多，不止一张。）。
5、齐读第1段，用带有喜悦的心情来读。
五、复习巩固，指导书写。
1、抽读本课学习的生字词语。
2、指导书写。
3、作业 。
美丽的祖国作文：我的美丽祖国
我有一个强大、富饶的祖国，她位于世界的东方，是一只鹤立鸡群的雄鸡，在这里有许许多多的名胜古迹，好：故宫、赵州桥、敦煌莫高窟、都江堰、万里长城等等，这里还卧着两条巨龙，一个是长江，一个是黄河，这就是我的祖国——中国。
自我上学以来，国家首先免去了杂费，随后又免去了书本费等，不仅如此，还施行了三免一补政策，使穷人也能上得起学。并且投资新建学校或让学校的环境不断改善。还把一到六年级的课程重新改编，是那么有趣、感人、丰富多彩。国家所做的这一切都是让我们有一个美好的学习环境，我们也应该好好学习，以便将来报效祖国。
近年来，我们县政府不仅在公园里安装的健身器材，还在一些街道也安装了许多。同时还开放了许多公共娱乐场所，以便让爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们随时健身。近几个月来，县政府又投资在每条街上铺天燃气管道。这不仅让每家用户都能用上天燃气，而且更方便、省钱。
这就是我的祖国，她为了让子孙后代过上幸福的生活而努力奋斗着，我们五十六个民族应该团结起来共建美好家园，愿我们的祖国今后发展的繁荣昌盛。
美丽祖国作文
如今我已悄悄走近你的生病，看着你宏伟蓝图的构建，听着中秋夜晚你藏在钱塘江畔低沉或豪迈的怒吼。哦，朦胧中的你是否如秦淮河岸那犹抱琵琶半遮面，那种美亦让我捉摸不透？你的美，在闭关锁国的幽禁中黯然神伤，你的心血仿佛将尽，你的风韵在盛装下仍透出憔悴，这样的没大概也算西施之美吧！
你的美就在那即将香消玉殒之时让英雄的热血将你点燃，你的美，从此在高楼环宇之间摇曳出你的生机。
8岁的我去过三峡大坝，见识过你惊天动地的咆哮。你在八岁的我的严重便是一个铁骨铮铮血气方刚的汉子，有宽广的胸怀，厚实的臂膀，遮天蔽日的保护，让我沉浸在你的每，无忧无虑的欢笑。
9岁的我去过云南的西双版纳，他们每一支歌每一曲舞，摇曳出婀娜的生字，荡漾出银铃般的笑声，都在叙说着，每一位少数民族人民对你的咱灭，对你的依赖，那与你绵长而又绵长的情愫。
10岁的我迎来了生平第一次如此近距离的北京奥运会，当国旗升起国歌响起，我的眼中噙着光荣的泪光，那也是我第一次认识到，我的激动与光荣全部都源自对于你的热爱。
“五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪，为你欢呼，为你祝福。你的名字比我生命更重要！”
15岁的我风华正茂，应当书生意气挥斥方遒，祖国你的美，是我们十几亿中国人的骄傲，把你建设的更美更是我们的梦想！你为我们养分，我们便会载着你的期待一路高歌，用双手将你变得更加美丽！
美丽祖国作文
我爱我的祖国，就像我爱我的母亲一样，我的热血正旺，我要用实际行动来报答母亲，同样，也要报答喂我乳汁，让我长大的祖国，伟大的祖国！每当国旗高高的升起的时候，我心中就感到一片汹涌澎湃，雄壮有力的国歌声中美丽的音符告诉我：我们肩负了中华民族伟大复兴的光荣的历史任务。
我很自豪，因为我是一个中华儿女。以前的中国是那么的弱小，一直被黑暗笼罩的时代，也总是被别人欺负；而如今的改革后的中国变了，政府不再腐败，人们都有一个温暖的家，中国变得如此的强大，无人能敌，所向披靡，曾经被叫做“东亚病夫”的我们，终于站起来了。
我们都是祖国的花朵，新一代领导人们就像太阳一样照耀者我们，看着我们慢慢地成长。我心存感激，我长大以后要报效祖国。我要去到遥远的边疆，认真的守卫着我们的国门；我要成为一位科学家，用最高端的科学仪器打败侵略者；我要成为一个工人，为祖国献上一钉一铁一板；我要成为一位军事家，指挥着我军把帝国主义的侵略者打到夹着尾巴逃跑。
啊，我爱你，我的祖国。